29 de outubro de 2021

Uma década de Psicologia: conheça a história do curso de graduação da Faculdade IENH Nestes 10 anos, foram diversas as conquistas e histórias escritas


 Um parecer favorável do Ministério da Educação, em 6 de janeiro de 2011, iniciou a trajetória do Curso de Psicologia da Faculdade IENH. Observando a demanda social da região do Vale do Sinos, Renata Roos – atual Vice-Diretora do Ensino Superior e, na época, professora da Instituição – submeteu ao MEC um Plano de Abertura do curso. A solicitação recebeu o aceite com nota máxima, 5.

“[Sabendo do resultado,] ficamos radiantes, afinal o curso foi autorizado com nota máxima”, conta Renata. Na avaliação do MEC, o “corpo docente qualificadíssimo, a infraestrutura e o projeto pedagógico tiveram excelentes resultados”. Ela também explica que “os esforços feitos eram no sentido de propor um curso à altura da história da IENH como instituição formadora”. 

Para o Coordenador do Curso – Rodrigo Bispo Souza, os 10 anos do curso demostram que o “DNA de educação da IENH se consolidou, também, através do curso de Psicologia”. Renata complementa dizendo que acredita “que nestes 10 anos conseguimos manter a excelência no trabalho”.

Sobre o futuro, Rodrigo avalia: “olhar para trás e ver os estudantes formados e inseridos no mercado de trabalho, as avaliações em patamares altos, os docentes com trajetória de alto nível que passaram ou ainda estão na Instituição, nos dá a certeza de que a próxima década é de consolidação do nosso jeito de transformar a sociedade através da educação”.

Ficou marcado na história

Diferentes acontecimentos construíram a primeira década do Curso de Psicologia. E estes se iniciam logo após a aprovação por parte do MEC: em fevereiro, iniciou-se o  processo seletivo de vestibular. 

Ainda no mesmo mês, o primeiro evento foi promovido. “Contemporaneidade e subjetividade: impactos na práxis da Psicologia” foi a temática abordada pela Professora – Marisa Fermann Eizirik. Falando sobre o momento, Rodrigo conta que “o professor de teatro da IENH, Fábio Ferraz, fez uma intervenção artística com os alunos do curso, promovendo descontração e acolhimento”.

Outro fato marcante foi a inauguração da Clínica-Escola de Psicologia, em 2014. O espaço foi construído para fortalecer os laços com a comunidade por meio da prestação de serviços. Atualmente, no local, são possibilitadas a realização de aulas práticas, oficinas, cursos de extensão, seminários internos e estágios específicos previstos no curso, com atendimento clínico para crianças, adolescentes e adultos.

O reconhecimento do MEC também é importante na história: em 2016, o Ministério da Educação reconheceu oficialmente a graduação da Faculdade IENH e avaliou o curso com nota 4. A publicação no Diário Oficial saiu no dia 2 de maio. Dois anos depois, a participação dos acadêmicos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes concebeu à Instituição a melhor avaliação do Vale do Sinos e Paranhana.

Anos importantes

Formando uma linha do tempo, os anos de 2016, 2017 e 2018 foram de novidades. 2016 foi o ano da criação do primeiro grupo de pesquisa, o Núcleo de Estudos de Gênero, Relações étnico-raciais, Direitos Humanos e Juventude – NEGEDJ. A iniciativa foi um espaço de produção e divulgação de trabalhos acadêmicos. 

Igualdade de gênero, combate ao racismo, promoção dos direitos humanos e atuação como espaço de estudo e proteção às juventudes também estiveram na base das propostas do grupo. O Núcleo é coordenado pelo Professor – Luís Alexandre Cerveira.

Já no dia 15 de julho de 2017 ocorreu a formatura do primeiro grupo de alunas. Após a conclusão do percurso formativo, entre disciplinas, estágios e trabalho de conclusão, sete acadêmicas receberam o grau de bacharel em Psicologia. O ano seguinte é marcado pela disseminação de conhecimento científico com o lançamento do primeiro volume da revista “Fronteiras em Psicologia”, em formato totalmente digital.

Corpo Docente

No início, três professores compuseram o corpo docente. Em contrapartida, no ano em que completa 10 anos, 17 mestres e doutores ministram aulas para os mais de 120 alunos do curso. Entre os docentes, estão profissionais com formação em psicologia, psiquiatria, antropologia, filosofia, matemática, letras e biologia.

Três professores também formam a linha do tempo da Coordenação de Curso. Entre 2011 e 2018, a Professora – Renata Roos cumpriu este papel. Em seguida, a Professora – Analice Brusius ficou à frente do curso durante dois anos. E, desde 2020, o Professor – Rodrigo Luís Bispo Souza é quem assume a coordenação.


Inicia terceira edição do Sinfonia Diferente RS - Curso de Psicologia da Faculdade IENH é parceiro do projeto


 

Com atendimento virtual, a terceira edição do Sinfonia Diferente RS foi iniciada no dia 22 de fevereiro. Contando com estagiárias do Curso de Psicologia da Faculdade IENH, o Projeto de Musicoterapia para pessoas com autismo tem novidades para 2021.

Tornando a musicoterapia acessível para famílias de baixa renda, o projeto visa, de acordo com a equipe, inovar “em vários aspectos” neste ano. Um exemplo disso é com “a criação de um grupo com jovens adultos autistas”. 

Além disso, os atendimentos às famílias e aos participantes do projeto serão feitos de maneira on-line. A partir da próxima semana, a transmissão será feita na IENH. 

Professores dos Cursos Técnicos e Faculdade IENH participam do Seminário Pedagógico 2021.





 Três dias de atividades foram preparados para receber os professores dos Cursos Técnicos e Faculdade IENH. Na primeira noite, ocorrida em 17 de fevereiro, participaram de forma remota docentes dos dois níveis de ensino. Já na quinta-feira, 18, participam presencialmente os professores do Ensino Superior, enquanto na sexta-feira, 19, encontram-se os da Educação Profissional.

Ocorrendo pelo Google Meet, o primeiro dia de formação contou com abertura e um treinamento com a Professora Janaína Mourão, da EducaEthos. Informações administrativas e pedagógicas e orientações sobre os protocolos de prevenção à Covid-19 também fizeram parte do encontro.

Nas próximas noites, haverá capacitações para as aulas híbridas, além de reuniões pedagógicas com as equipes. 

Formatura de gabinete ocorre na Faculdade IENH.








 Novos bacharéis e tecnólogos foram formados pela Faculdade IENH na última semana. Na quarta-feira, 16 de dezembro, acadêmicos de Redes de Computadores receberam o diploma, já no sábado, 19 de dezembro, foi a vezes dos formandos – agora, formados – em Psicologia e Administração.

Cada curso realizou a formatura de gabinete em ambiente separado e horário diferente. Além dos formandos, estiveram presentes o Diretor Geral – Seno Leonhardt, a Vice-Diretora de Educação Profissional e Ensino Superior – Renata Roos e a Secretária Acadêmica – Daniela Valentini.

Os Coordenadores de Curso – Antônio Guimarães, Cristiano Schneider e Rodrigo Bispo participaram da cerimônia de Administração, Redes de Computadores e Psicologia, respectivamente. 

Curso de Psicologia promove encontro virtual com formandas.


 Em um momento especial, professores e formandas do Curso de Psicologia da Faculdade IENH conversaram sobre a trajetória percorrida na graduação. No dia 17 de dezembro, um encontro virtual com café foi promovido pelo curso para celebrar a graduação.

Contar histórias sobre a trajetória. Lembranças sobre o primeiro dia de aula. Reviver os momentos de trabalho em grupo. Refletir sobre qual é lugar da IENH que mais marca cada aluna. Essas foram algumas das propostas do encontro, que proporcionou descontração no momento de finalização do Ensino Superior. Ainda, as formandas puderam compartilhar seus planos para o futuro. Ao final houve espaço para música, agradecimentos e desejos de boa sorte.

Organizado pelo Coordenador do Curso – Rodrigo Luís Bispo Souza e pelas professoras – Magale de Camargo Machado e Jeane Lessinger Borges, o momento foi precedido de um presente: quitutes para o café de confraternização.  

17 de dezembro de 2020

Acadêmicos de Psicologia e Redes de Computadores apresentam trabalhos de conclusão de curso I e II


 Quinze estudantes da Faculdade IENH apresentaram seus Trabalhos de Conclusão de Curso entre os dias 24 de novembro e 8 de dezembro. Durante o período, TCCs de Psicologia e Redes de Computadores foram avaliados. De forma virtual, os trabalhos foram defendidos pelos alunos diante da banca.

Conheça os títulos dos trabalhos:

- A violência contra a mulher naturalizada na música tradicionalista do Rio Grande do Sul: um estudo qualitativo - Angelita Dullius de Avila (TCC I)

- Jacobina como intercessora: revivendo o passado para pensar o presente - Julia Wendling (TCC II)

- Maternidade cultural e seus possíveis impactos subjetivos na mulher – Maira da Silva Gomes (TCC I)

- Apontamentos sobre a saúde mental em Agentes Comunitários de Saúde frente as demandas de trabalho - Daiane Micheli Nunes dos Santos (TCC I)

- Adolescência em (des)construção: contribuições da Logoterapia para o fenômeno adolescente - Míria Isabel de Souza Maciel (TCC I)

- Liberação da mulher e saúde mental - Janaína Habigzang (TCC I)

- A fé no tratamento de doenças e do sofrimento psíquico: possíveis articulações entre Psicanálise e religiosidade - Geisa Farias Peres da Rosa (TCC I)

- A prática do(a) Psicólogo(a) no contexto do acolhimento institucional de crianças e adolescentes na perspectiva da reintegração familiar - Cristina Decarli (TCC I)

- Atuação do/da Psicólogo/a no contexto dos cuidados paliativos - Joseane da Silva Araujo (TCC II)

- A construção psíquica do ciúmes: uma articulação entre Literatura e Psicanálise - Pamela Dias (TCC II)

- Os testes projetivos/expressivos na avaliação em processos de seleção em recursos humanos - Rafael Rodrigues (TCC II)

- As contribuições da Terapia dos Esquemas para a compreensão das consequências da exposição ao abuso sexual na adolescência - Karen Priscila Oliveira Weiand (TCC II)

- A influência da prática do Mindfulness no envelhecimento bem sucedido: uma revisão narrativa de literatura - Adulce Aparecida Regert Rodrigues (TCC II)

- DevOps como agente de aperfeiçoamento de processos de desenvolvimento e TI – Gabriel Weisheimer

- Implementação de políticas de conformidade com as regras previstas na LGPD em um cenário cloud corporativo utilizando o Azure Security Center – Vinícius Felipe da Silva 

Faculdade IENH realiza projeto de extensão em escola do Rio de Janeiro


 Proposto pela Clínica-Escola de Psicologia da Faculdade IENH, um projeto de extensão universitário abordou a saúde mental do professor em meio à pandemia da Covid-19. Realizado com um grupo de professores da Escola de Lajes, em Piraí (Rio de Janeiro), os encontros ocorreram remotamente entre os dias 26 de novembro e 2 de dezembro.

Resultado de uma parceria entre a equipe diretiva da Escola e o Curso de Psicologia da Faculdade IENH, o projeto teve intervenção da Professora – Jeane Borges e dos Estagiários de Psicologia – Regilei dos Santos e Joseane Reichert. Nos encontros, além de momentos de acolhimento, foi abordada a psicoeducação com os professores, falando sobre as mudanças provocadas pela pandemia na vida destes, seja a nível familiar ou profissional.

Nas conversas foram abordados os possíveis sintomas psicológicos, resposta singular do professor às múltiplas exigências, o uso de estratégia de enfrentamento ao estresse e a forma como o professor está significando o ensino remoto. O grupo também foi convidado a participar de um momento de prática de Mindfulness.

O Coordenador do Curso de Psicologia – Rodrigo Bispo salienta a importância que tais momentos têm na formação dos acadêmicos e na consolidação do curso de Psicologia como parceiro da comunidade. Além disso, os trabalhos de intervenção se caracterizam como um importante foco de extensão e contato com a prática.

Para os acadêmicos

“Diante do cenário que estamos vivendo com a pandemia, ter a oportunidade de desenvolver e aplicar uma intervenção para um grupo de professores, voltada à saúde mental destes profissionais, acredito que foi de total importância a minha formação profissional” diz o Acadêmico de Psicologia – Regilei dos Santos. Ele também fala que “essa experiência agregou um grande valor dentro da minha formação, pois acredito que prática é muito importante e necessária quando estamos cursando o curso, buscando pensar nas possibilidades de intervenção em Psicologia na pandemia”.

Para a Acadêmica de Psicologia – Joseane Reichert o projeto "ampliou os olhares sobre a intervenção com professores, visando à saúde mental, além de permitir colocar em prática o que venho aprendendo teoricamente ao longo do curso. Essa experiência me fez ganhar muito com as trocas com os colegas do projeto e com os professores que eram nosso público-alvo da intervenção”. Ela complementa dizendo que ficou “muito feliz e satisfeita por fazer parte da equipe do projeto''.